Diagnostisch onderzoek naar ADHD bij kinderen of volwassenen

Het intakegesprek staat voornamelijk in teken om jou of jouw kind te leren kennen. Er worden veel vragen gesteld om een goed beeld te krijgen van wie jij bent, wat je doet in het dagelijks leven, hoe je sociale netwerk eruitziet en over jouw gezin. Ook staan we uitgebreid stil bij de klachten die je ervaart. 

 

Na het intakegesprek wordt er bekeken of het zinvol is om verder diagnostisch onderzoek in te plannen. 

Tijdens het klinisch interview wordt er stilgestaan rond de aan-/ of afwezigheid van de kenmerken van ADHD. Het interview is gebaseerd op de criteria van de DSM-5.

​

Tijdens de ontwikkelingsanamnese wordt er, indien mogelijk met de ouders, stilgestaan rond de ontwikkeling op de verschillende levensdomeinen (zoals taal, motoriek, gedrag, sociaal en schoolse functioneren).

​

Naast deze consultaties wordt er bij kinderen ook contact genomen met de leerkracht om meer informatie te bekomen over het functioneren in de klas en op school.

Er wordt een intelligentietest (WAIS-IV of WISC-V) afgenomen om het cognitief functioneren te bepalen en zicht te krijgen op de sterktes en zwaktes.

 

Het neuropsychologisch onderzoek geeft zicht op iemands executieve functies. Hierbij worden volgende zaken getest: het geheugen, de cognitieve flexibiliteit, inhibitievermogen, het vermogen tot planning en organisatie, concentratie en aandachtsschommelingen.

Na het volledige diagnostisch onderzoek volgt een resultaat- en adviesgesprek.

​

Er wordt een uitvoerig onderzoeksverslag voorzien van de gesprekken, testen, vragenlijsten en observaties. Ook wordt er samen met jou besproken welke verdere begeleiding of hulp aangewezen is en wordt er, indien nodig, gericht doorverwezen.